宣講圍繞征集范圍、獎項設置、報名流程等方面做深入解讀；總結了辦賽時間“久”、產業(yè)滲透“深”、獎項設置“多”等六大辦賽特色，進一步深化學生對大賽的了解；就如何登錄填寫投稿系統(tǒng)、避免如何常見投稿錯誤進行細致的講解，并強調參賽者擁有參賽作品的完全知識產權，為師大的學子帶來了一場精彩的工業(yè)設計分享和賽事介紹。組委會還分析了師大歷屆學生參賽情況以及獲獎情況，分享了師大參賽的優(yōu)秀作品，并現場邀請高校學子參賽，以發(fā)掘更多優(yōu)秀設計作品和人才，激發(fā)創(chuàng)新設計活力。
自征集公告發(fā)布以來，組委會積極對接高校，陸續(xù)與合肥工業(yè)大學、安徽工業(yè)大學、安徽工程大學、安徽師范大學、安徽信息工程學院、滁州學院等高校等一批具有工業(yè)設計專業(yè)的高校進行對接和動員工作。此前，安徽工程大學藝術學院劉明彬老師開展了“鏡湖杯”線下宣講活動，動員學生參賽備賽，擴大賽事影響力；6月6日，組委會聯合皖江工學院開展線上宣講，介紹本屆大賽相關事宜。截至目前，高校宣講輻射范圍三百余人，進一步提高了學生的設計認知、拓寬思路和視野，為參賽備賽工作打下良好基礎。目前，新媒體、官方交流群等宣傳渠道輻射范圍兩千余人，意向參賽千余人。
安徽省第十屆工業(yè)設計大賽“鏡湖杯”分項賽5月開賽，高校宣講陸續(xù)啟動，本屆大賽宣講將采取線上線下聯動的方式，以點到面，逐漸擴大宣講范圍，同時發(fā)揮新媒體力量，打造線上宣傳新陣地。
（陳潔 安徽經濟報融媒體記者 張傳兵）
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